E-learning là gì Cách thức xây dựng E-learning

@Hệ thống 2 E-learning (electronic learning) là một loại hình đào tạo hướng tới thực hiện tốt mục tiêu học tập, trong đó có sự tương tác trực tiếp giữa người dạy với người học cũng như cộng đồng...

E-learning (electronic learning) là một loại hình đào tạo hướng tới thực hiện tốt mục tiêu học tập, trong đó có sự tương tác trực tiếp giữa người dạy với người học cũng như cộng đồng học tập một cách thuận lợi thông qua công nghệ thông tin và truyền thông. 
    Ưu việt của E-learning khác với đào tạo truyền thống ở đặc điểm :
•    Không bị giới hạn bởi không gian và thời gian
•    Linh hoạt 
•    Truy cập dễ dàng, nhanh chóng
    Hệ thống e-learning bao gồm :
    Hệ thống xây dựng nội dung bài giảng (CAS) 
    Hệ thống quản lý học tập (LMS). 
Sản phẩm trung gian để kết nối hai hệ thống này là các khoá học trực tuyến. Trong đó, chức năng tổ chức thi trực tuyến để đánh giá kết quả học tập của học sinh sau khi kết thúc các khóa học trực tuyến sẽ là cơ sở để giáo viên nắm bắt, điều chỉnh nội dung và phương pháp dạy học cho phù hợp hơn với từng đối tượng học sinh.

    Cách thức xây dựng hệ thống e-learning:

Để thiết kế được công cụ thi trực tuyến đòi hỏi cần xây dựng được các nội dung về kiến thức, kĩ năng và thái độ của môn học. Ví dụ : Với môn tiếng Anh cần phải có công cụ để học sinh tìm hiểu về : chủ đề, từ mới, từ loại, bài tập đi kèm và đáp án, đặc biệt những chú ý giúp học sinh hiểu sâu về kiến thức cốt lõi. Với thanh công cụ như trên kèm theo hình ảnh minh hoạ giúp cho học sinh tự học, nghiên cứu để nắm bắt thông tin và sau đó thực hiện bài kiểm tra với kiến thức củng cố hoặc nâng cao nội dung trên do hệ thống vừa đưa ra; nếu học sinh trả lời đạt yêu cầu từng câu hỏi thì máy tính sẽ tiếp tục đưa ra thêm thông tin tiếp theo. Quá trình tiếp diễn như vậy cho đến hết khoá học. Điểm đặc biệt của hệ thống e-learning là trong từng câu hỏi nếu học sinh trả lời chưa đạt thì hệ thống sẽ đưa ra một số kiến thức có liên quan để gợi ý và câu hỏi phụ có nhiều phương án trả lời nhằm phân hoá các đối tượng học sinh.  

Hệ thống e-learning có mô-đun hướng dẫn soạn bài giảng trực tuyến cho các giáo viên có thể tự soạn bài giảng. Nội dung của bài giảng hiển thị theo dạng cây gồm các kiểu dữ kiện: chủ đề, từ mới, từ loại, thì, câu hỏi, bài tập... Các câu hỏi thiết kế dạng trắc nghiệm đa lựa chọn, câu hỏi dạng đúng-sai và các câu hỏi phụ chia thành nhiều nhánh rẽ có kiến thức nhằm vào những sai lầm phổ biến của học sinh.

777108 lượt xem | 08/07/19 - 12:47:11
Bình Luận
Thêm bình luận
Bình luận mới nhất
Các tin liên quan
E-learning là gì Cách thức xây dựng E-learning

@Admin: Hệ thống 2 E-learning (electronic learning) là một loại hình đào tạo hướng tới thực hiện tốt mục tiêu học tập, trong đó có sự tương tác trực tiếp giữa người dạy với người học cũng như cộng đồng...

777109 | 0 | 08/07/19
Đề thi TN môn địa lý THPT Quốc gia 2020

@Admin: Hệ Thống khối lượng gần 400 câu hỏi trắc nghiệm, chắc chắn nội dung sẽ không tập trung vào một vấn đề mà tập trung nhiều vấn đề, bên cạnh đó là kiến thức thực tế.

34265 | 0 | 26/08/19
Kỹ năng không thể thiếu để hoàn thành tốt bài thi TNKQ

@Admin: Hệ Thống Hãy bỏ túi cho mình cách học để làm được bài thi trắc nghiệm khách quan ăn điểm cao nhất. Tập trung ôn bao quát hơn là đi sâu một

34769 | 0 | 25/08/19
PP học lịch sử nhanh nhất là đây

@Admin: Hệ Thống Do vậy, để đạt điểm cao bằng hình thức TNKQ đối với môn Lịch sử, học sinh cần hiểu các hình thức ra đề câu trắc nghiệm từ đó có cách

75584 | 0 | 31/07/19
Tại sao hs nên làm toán trắc nghiệm thường xuyên

@Admin: Hệ Thống Chỉ cần thực hiện những bài trắc nghiệm toán học như thế này thì việc thì tốt nghiệp hay đại học cũng chỉ giống như kiểm tra 15p hàng ngày mà thôi, kiến thức cực đỉnh và phong phú.

76149 | 0 | 31/07/19
Câu hỏi nhiều lựa chọn

@Admin: Hệ thống 2  Thực tế, mỗi một dạng đề kiểm tra, đánh giá theo hình thức trắc nghiệm khách quan sẽ có ưu, nhược điểm nhất định. Để xây dựng bộ đề trắc nghiệm yêu cầu người ra đề cần có kỹ năng

148585 | 0 | 08/07/19