Câu hỏi nhiều lựa chọn

@Hệ thống 2  Thực tế, mỗi một dạng đề kiểm tra, đánh giá theo hình thức trắc nghiệm khách quan sẽ có ưu, nhược điểm nhất định. Để xây dựng bộ đề trắc nghiệm yêu cầu người ra đề cần có kỹ năng

Loại câu hỏi nhiều lựa chọn bao gồm có hai phần: Phần gốc và phần giải đáp (hay phần lựa chọn)
    Phần gốc: Là một câu hỏi hay một câu chưa hoàn tất, chúng tạo căn bản cho sự lựa chọn bằng cách đặt ra một vấn đề hay một ý tưởng rõ ràng giúp cho người làm bài có thể hiểu rõ các câu trắc nghiệm ấy muốn hỏi điều gì để lựa chọn câu trả lời thích hợp.
    Phần lựa chọn: Gồm một số kết quả trả lời trong đó có một trả lời đúng nhất mà người học phải lựa chọn, còn những phần còn lại là những “mồi nhử”. Các câu mồi nhử (hay câu nhiễu) được soạn sao cho hấp dẫn ngang nhau, khi đó đòi hỏi người học phải nắm vững kiến thức thì mới phân biệt được.
    Ưu điểm:
    - Loại nhiều lựa chọn có xác suất may rủi thấp hơn so với loại câu trắc nghiệm đúng sai (tỉ lệ may rủi 25%).
    - Có thể đo lường sự hiểu biết, sự xem xét và khả năng lý luận.
    - Thích hợp với mọi trình độ.
    - Loại nhiều lựa chọn là cơ sở để soạn thảo nội dung dạy học theo kiểu phân nhánh.
    Nhược điểm:
    - Đỏi hỏi tốn công soạn thảo đề trắc nghiệm vì phải tìm những yếu tố trả lời có sức hấp dẫn tương đương.
    - Tốn giấy và mất nhiều thời gian trả lời so với trắc nghiệm đúng- sai.
    - Kết quả trắc nghiệm nằm sẵn ở phần trả lời người học có thể nhận ra.
    Thực tế, mỗi một dạng đề kiểm tra, đánh giá theo hình thức trắc nghiệm khách quan sẽ có ưu, nhược điểm nhất định. Để xây dựng bộ đề trắc nghiệm yêu cầu người ra đề cần có kỹ năng xây dựng nhất định. Vì thời gian cần thiết để trả lời một câu hỏi trắc nghiệm khách quan thường rất ngắn nên một đề trắc nghiệm khách quan có thể bao gồm rất nhiều câu hỏi, có thể đánh giá bao trùm chương trình của một môn học, điều này hạn chế mức độ may rủi trong thi cử. Bởi với với học sinh không có kiến thức cũng có thể đoán mò để trả lời hoặc trả lời hú họa. Điều đó dẫn đến việc phân loại trình độ học sinh thông qua hình thức kiểm tra dưới dạng nhiều câu hỏi lựa chọn ít được chính xác, tỷ lệ sai số cao.
 

124617 lượt xem | 08/07/19 - 23:17:21
Bình Luận
Thêm bình luận
Bình luận mới nhất
Các tin liên quan
LOẠI CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG hoặc SAI

@Admin: Hệ thống 2 Với đặc trưng của phương pháp kiểm tra, đánh giá bằng trắc nghiệm khách quan yêu cầu người học phải trả lời các câu hỏi trắc nghiệm khách quan theo các phương án trả lời có sẵn

82117 | 0 | 08/07/19
E-learning là gì Cách thức xây dựng E-learning

@Admin: Hệ thống 2 E-learning (electronic learning) là một loại hình đào tạo hướng tới thực hiện tốt mục tiêu học tập, trong đó có sự tương tác trực tiếp giữa người dạy với người học cũng như cộng đồng...

754414 | 0 | 08/07/19
Đề thi TN môn địa lý THPT Quốc gia 2020

@Admin: Hệ Thống khối lượng gần 400 câu hỏi trắc nghiệm, chắc chắn nội dung sẽ không tập trung vào một vấn đề mà tập trung nhiều vấn đề, bên cạnh đó là kiến thức thực tế.

19962 | 0 | 26/08/19
PP học lịch sử nhanh nhất là đây

@Admin: Hệ Thống Do vậy, để đạt điểm cao bằng hình thức TNKQ đối với môn Lịch sử, học sinh cần hiểu các hình thức ra đề câu trắc nghiệm từ đó có cách

61136 | 0 | 31/07/19
Trắc nghiệm khách quan là gì ?

@Admin: Hệ thống 2 Trắc nghiệm theo nghĩa rộng là một phép lượng giá cụ thể mức độ khả năng thể hiện hành vi trong lĩnh vực nào đó của một người cụ thể nào đó.

315063 | 0 | 04/07/19
Quy tắc xây dựng câu hỏi TNKQ

@Admin: Hệ Thống Hiện nay, Bộ Giáo dục& đào tạo đang khuyến khích sử dụng trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá, kỳ thi tuyển sinh 2006 - 2007 đã sử dụng trắc nghiệm

157575 | 0 | 24/07/19